Educatie

Shweta Katti – un diamant intr-un loc intunecat

„Caci El nici nu dispretuieste, nici nu uraste necazurile celui nenorocit, si nu-si ascunde fata de El, ci Il asculta cand striga catre El.” (Ps. 22:24)

Oricat de „intunecat” ar fi locul in care traim, oricat de grele incercarile si oricat de mari atacurile celor din jur si de adanci descurajarile, oricat de impovarator ar fi trecutul si de putin avutul – nimic nu poate impiedica dragostea lui Dumnezeu de a se manifesta si puterea Sa de a salva. Iar acest lucru o dovedeste cu prisosinta si experienta unei tinere din India, Shweta Katti, tanara care, desi s-a nascut intr-un loc al abuzului si al lipsei de speranta (intr-un bordel) si a fost, la randul sau, abuzata verbal, fizic si sexual de tatal sau vitreg, a reusit sa mearga mai departe, iar astazi, la 19 ani, beneficiaza de o bursa de 50.000 de dolari, avand astfel sansa de a studia psihologia la o universitate din Statele Unite.

Citește mai mult »Shweta Katti – un diamant intr-un loc intunecat

Copilul meu „cere bataie” – ce sa ii dau?

„Cine este omul acela dintre voi care, daca-i cere fiul sau o paine, sa-i dea o piatra? Sau, daca-i cere un peste, sa-i dea un sarpe? Deci, daca voi, care sunteti rai, stiti sa dati daruri bune copiilor vostri, cu cat mai mult Tatal vostru care este in ceruri va da lucruri bune celor ce I le cer!. Tot ce voiti sa va faca voua oamenii, faceti-le si voi la fel; caci in aceasta este cuprinsa Legea si Prorocii. (Mat. 7.9-12)

Cand un copil te supara – si unii au chiar potential in a-ti scoate sufletul si zbura mintile – ce poti sa faci? Sa il bati? Pai iti vine sa il perciunesti sau sa ii dai doua la spate, ca sa ii vina la cap mintea care, ti se pare tie, cel suparat, este „plecata”, cand, de fapt, mintea micului vinovat este unde trebuie si a fost chiar exersata – si tu esti cel cu mintea „plecata”. Pentru ca nu ai inteles ca ai fost o persoana testata, sa vada omul in devenire cat rezisti si cum sa se raporteze la tine, dar sa si invete cum sa se poarte la manie. O manie care, chiar daca este indreptatita, trebuie stapanita si, chiar daca micutul va fi pedepsit, este bine sa se faca acest lucru nici cu isterie, nici din razbunare, ci doar pentru invatare si nu aplicand o sanctiune disproportionat de mare.

Citește mai mult »Copilul meu „cere bataie” – ce sa ii dau?

Trezitul devreme este scris in gene

„Scoala-te, lumineaza-te! Caci lumina ta vine, si slava Domnului rasare peste tine.” (Isa. 60:1)

In familii, copiii sunt uneori apostrofati pentru ca se trezesc tarziu sau, daca se trezesc la timp, o fac in urma a numeroase insistente din partea altor membri ai familiei. Aspectele acestea pot deveni cu adevarat problematice in cupluri, partenerii fiind mai legati unul de celalalt in rezolvarea diferitelor probleme si, deci, si in raportarea fata de adminstrarea timpului. Dar, oricate discutii ai initia, oricat de mult ai incerca sa il aduci „la realitate” pe celalalt, diferentele de „ceas biologic” uneori raman si acestea se reflecta in continuare in programul familiei si, daca nu se ajunge la un compromis, si in armonia acesteia. Din pacate, se pare ca unii au somnul pana la orele tarzii ale diminetii inscris in gene si, pentru a schimba ceva, asa cum solicitarile familiei si ale societatii pretind, trebuie sa lupte mai mult decat altii cu propriul organism, pentru a se trezi la timp. Iar aceasta este o afirmatie fundamentata nu doar empiric, ci si stiintific, potrivit rezultatelor unor cercetari recente. Citește mai mult »Trezitul devreme este scris in gene

Analiza unui discurs, rostit pentru anul scolar in curs

„Invata pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze, si cand va imbatrani, nu se va abate de la ea.” (Prov.22:6)

In timp ce ministrul Educatiei vrea sa coboare standardele, astfel incat si elevii lenesi sa obtina o diploma (prin BAC-ul profesional), alte persoane publice, nedelegate sa se ocupe de aceste probleme, dar dovedind mai multa pricepere si responsabilitate, sunt de alta parere. Prin afirmatiile lor, acestia sugereaza ca problemele trebuie rezolvate, nu camuflate, ca, intai, trebuie identificate problemele si, apoi, cautate solutii pentru rezolvarea lor, prin eradicarea cauzelor. Astfel, in mesajul rostit sambata, cu ocazia inceperii noului an scolar, patriarhul Bisericii Ortodoxe Române (BOR) a recomandat o analiza riguroasa si onesta a situatiei, care este una deplorabila in invatamantul romanesc, lucru pe care rezultatele foarte slabe, obtinute la examenul de bacalaureat din acest an, o dovedesc cu prisosinta. Citește mai mult »Analiza unui discurs, rostit pentru anul scolar in curs

A furat sau nu a furat – aceasta este intrebarea!

„tu, care te magulesti ca esti calauza orbilor, lumina celor ce sunt in intuneric, povatuitorul celor fara minte, invatatorul celor nestiutori, pentru ca in Lege ai dreptarul cunostintei depline si al adevarului; tu deci, care inveti pe altii, pe tine insuti nu te inveti? Tu, care propovaduiesti: „Sa nu furi”, furi?” (Romani 2.19-21)

A furat sau nu a furat, aceasta este intrebarea care apare in presa ultimelor saptamani si framanta mintile multora. Pai, dupa cum spune o comisie de asa-zisi specialisti, domnul incriminat nu a furat, pentru ca, la vremea aceea, nu exista legea care identifica si sanctioneaza ceea ce numim plagiat! Mergand pe linia de argumentare a domnilor – de la citata comisie, care face abstractie de citate – si trecand in alt domeniu, cel medical, spre exemplu, am putea spune ca, daca legea nu condamna anumite abuzuri medicale, legile universale ale meseriei, bazate pe juramantul lui Hippocrate, nu au fost incalcate!… (Si, chiar daca exista legi, exista si portite prin care persoanele vinovate pot fi scapate, iar problemele sunt, oricum, transate intai in comisiile si colegiile unde lucrurile pot fi „aranjate”. Nu ati auzit/citit de cazuri grave de abuz medical si „sentinte” prin care pesonajul faptuitor era dat cu mult inalbitor de catre cei de la Colegiul medicilor?) Asa ca, nu stiu de ce se face apel la legi (cand acestea oricum nu opereaza) si, mai ales, in institutii si de catre persoane care nu sunt abilitate sa „judece” lucrurile in acest fel. Mult si recent mediatizatul caz de plagiat era analizat intr-o Comisie de Etica, nu intr-o sala de judecata. Problema nu se punea de legalitate, de a obtine, pe cale juridica, vreo condamnare sau sanctiune, ci de ETICA, intr-un mediu care dispune de propriile lui norme de validare sau invalidare, din aceasta perspectiva, a realizarilor universitare. Iar printre aceste norme, suverane pentru lucrarile academice, sunt normele de redactare stiintifica – valabile in orice universitate si facultate, inclusiv pentru cei strambi de la Drept. Citește mai mult »A furat sau nu a furat – aceasta este intrebarea!

De ce nu sunt recomandate scolile private

„Nebunului nu-i este de invatatura, ci vrea sa arate ce stie el.” (Prov.18:2)

Marea Britanie. O tara civilizata, una dintre marile puteri ale lumii. O imagine glorioasa. Insa cartea O fata de preot rupe acest „tapet”, pentru a descoperi un perete murdar si deteriorat, plin de mucegaiuri morale si sociale.

Romanul lui Orwell aduce in atentie un sistem educational putred, ce ofera o falsa educatie, singura motivatie a instituitorilor scolilor private fiind banii, iar intentia parintilor, unii de o spiritualitate obtuza, aceea de a proteja copiii de ispita sau „cunostinte inutile” ori suprasaturare intelectuala, pastrandu-i, astfel, in ignoranta.
Citește mai mult »De ce nu sunt recomandate scolile private